電影作品分析的基本環節
從事電影評論，還應當把握好寫作過程中的幾個重要環節，這樣才能做到胸有成竹，從而評論得當，“下筆如有神”。
1、在感性欣賞中達到理性的判斷。評論一部影片首先要進行欣賞以求理解，這是寫作影評的前提。欣賞過程中評論者應該首先像一般觀眾一樣不帶任何雜念、目的去體驗去感受，被故事情節感動，同劇中人物共喜憎同悲歡。這也就是理解。深圳傳媒藝考培訓專家藝平方認為，能否欣賞一部作品關鍵即在于理解。正如《紅樓夢》里香菱對王維兩句詩的評介：想來煙如何直？日自然是圓的，這直字似無理，圓字又太俗，合上書一想，倒像見了這景的，要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。香菱的這一席體味正是在理解的基礎上闡發的。沒有豐富的感受能力，沒有與作者情感上的共鳴來求得對作品的真正感觸，透徹研究，是很難理解其中的滋味的，就更不用說評論它了。然而，僅僅欣賞是不夠的。進行評論還要在感性欣賞的基礎上進行理性的思索與判斷，即對作品進行“精讀”：把握作品的思想脈絡，探求人物形象及其命運悲歡所蘊含的內在旨趣，從各個方面準確地接受編導所要傳達的種種信息。電影作品是門綜合性藝術，它包括編劇、導、演、美術、音樂等眾多門類，因而進行評論不僅要把握好劇中信息，同時也應廣泛了解導演意圖、創作目的、劇本、剪輯等背景知識，以期達到對作品更深入的研究。
2、選題立意。我們以多次說過電影藝術是一門包括多項內容的綜合藝術，因此影片中可以拿來作為評論對象的地方也并非僅僅一處。藝平方認為，如何選擇評論的角度就成為寫好影評的一個關鍵問題，把握不好往往會導致影評缺乏深度及新意。解決這一問題的關鍵在于找出深深吸引你，使你“情動于中”的興奮點。例如一篇題為《蒲公英》的文章（電影畫報1981年2月）就以影片《巴山夜雨》中的蒲公英的細節為契點展開討論：
一場是秋石回憶他與被折磨死的愛人初戀的情景。一對情人在寧靜的山野追逐嬉戲，姑娘從地上采了一束蒲公英，她吹落蒲公英的種子，在晴空里緩緩翱翔飄落。迎著燦爛的陽光，在五彩斑斕的光束背景下，蒲公英像一個小小降落傘，落回到大地母親的懷抱。這個細節有助于渲染他們愛情的純潔和對美好未來的憧憬，也有助于烘托那個年代的寧靜和幸福的氣氛－這與他正在經歷的個人的和時代的悲劇形成了鮮明的對比。另一個場景是－當父女倆離開輪船爬上山坡，沐浴在自由的陽光下，小女兒又采了一束蒲公英游戲著。這個細節的重復對比，又給人以聯想的余裕－代替母親吹蒲公英的女兒，正是那死去的母親播下的種子在大地上發出的芽－雖然當時的政治氣候還是冰封嚴寒，但是祖國的大地是溫暖的。千千萬萬的人民，即使在邪惡的壓制下，也是正直、善良的，是非分明的。秋石和他的小女兒不正是在這些具有美好心靈的人們的溫暖下才獲得新生的么？那飛翔在空中的蒲公英種子，又像是傳播著中國人民高尚品德的信使。
文章抓住了觸動評論者心緒的吹蒲公英的場面進行深入開掘，細致分析，能夠以小見大，是頗具功力的。評論的選題就應該這樣，大處著眼小處著手，切忌眉毛胡子一把抓，雖面面俱到卻又淺嘗輒止。
3、把握規律，體現個性，寫出新意。藝平方認為，評論的寫作角度是多種多樣的，不管從哪一個角度入手寫作，都要力求體現出評論者的*特個性特點，寫出新意。美國作家王爾德說：“只要評論家加強自己的個性，他就能夠解釋別人的個性與作品，并且評論家在解釋時，個性表現得愈強，其解釋就更真實準確，愈令人滿意、信服。”評論的價值不在于它是否具有真理及**無上的特性，而在于它是否能引起人們對影片的思考乃至進一步深入的討論。如果一部影評為觀看新片打開了一個新的窗口，為觀眾提供了一個理解影片的新視角，那么即使它不夠客觀完善，也是富于創造性的，而創造性的有無、大小正是判斷評論價值的重要標準。真正的影評必須具備這一品格，發他人之所未見，道前人之所未道。人云亦云只會導致影評事業的衰落。影評具有創造性必須以豐富的理論基礎為基點，是在電影藝術規律基礎上的創見。例如戲劇藝術相對電影藝術有程式化特點，時空轉換有自己的方式，這是符合戲劇藝術規律的。若對此提出質疑，指責其不逼真、不生活化則只能貽笑大方。
4、行文明白曉暢、注重形式美。電影藝術是一種大眾藝術，影評作為一種供大眾欣賞、品味影片的媒介，必須具有淺近易懂的特點，一篇影評如果滿目專業術語，拗口難懂，令人費解，那么它對于觀眾的指導作用何以發揮呢？因此影評語言應淺近流暢、通俗易懂，而且影評文章一般不宜過長，尤其是初學寫作者更應注重文筆簡潔、語言精練，直指要害而不能洋洋灑灑東拉西扯動輒萬言。藝平方認為，電影評論的對象是一門藝術，評論自身也應注重藝術性，使之富于藝術情趣。僅有抽象的思維、干癟的語言是無法展示電影作品的魅力的，更無法探求藝術的真諦。因此，作為一種不依附于其他任何文藝門類的獨立的文藝創作活動，電影評論不僅需要理性的思索和深入的分析，同樣需要蘊涵著充沛的感情及豐富的形象表現力的美的表達形式，只有這樣才能使評論文章文情并茂、寓理于情、引人入勝。

  藝平方文化傳媒

  2009 年創立于北京，作為“中傳藝考”在廣東傳媒教育的旗艦，憑借整合北京優勢院校師資，2013年正式入駐鵬城。”個人定制”*小課教育為理念**，設計全國私塾式傳媒藝考教育模式。以“導師—學員 ”一對一模式，重新定義和豐富傳統教育中“師與徒”關系內涵。在因材施教**專業高升學率同時做到真正的寓教于樂。
        
        作為專業的傳媒藝考教育機構，藝平方是目前廣東省內開設傳媒藝考教育較全面的機構。除播音主持、戲劇表演、廣播電視編導等傳媒類熱門專業之外，還開設有錄音藝術、攝影攝像、文化產業管理等特色傳媒類專業課程，其中錄音專業為全省執牛耳者。
        
        承借中國傳媒大學等高校師資、深圳廣電等本土媒體的平臺資源優勢；憑借著一大批信奉“愛和榜樣”*傳媒藝考老師，立足精致化傳媒藝考教學的藝平方迅速成為懷揣傳媒藝考夢想的孩子們心中的一面旗幟。

專業方向：

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