隨著圍棋學習的深入，慢慢的，孩子們會遇到接觸到一些困難和挫折。比如知識慢慢變得需要更多的思考，比如升級賽失利，比如一段時間在班里或者網上下棋連戰連敗。即使老師再注重安撫孩子沮喪的情緒，這個時候，依然會有部分抗挫折能力較差的孩子容易陷入情緒的低谷，表現出不愿意去網上下棋，懶于做題，較端情況下甚至會說出“圍棋真沒意思”“不想學了”之類的話。對孩子的這種表現，很多家長會非常焦慮甚至產生出放棄學習的想法。其實，在我們老師眼中，這不是一件多么值得焦慮的事，因為興趣值從來都不是一條直線，任何孩子都會有高峰和低谷，起伏變化是再正常不過的事了。換個角度，即使是成年人對待自己的工作也有倦怠低落的時期，更何況是孩子呢~？真正要關注的事是接下來如何幫孩子及時調整情緒，積極面對問題，把負面的因素變成促進孩子成長的機會。

既然每個孩子都會有興趣的高峰和低谷，那為什么有些孩子也許就此完全陷進去而有些孩子卻可以順利從低谷爬起，重拾學習的信心和勇氣呢？除了孩子自身的差異之外，家長在這里面占了很大部分的因素。長期的教學實踐，我們發現一個抗挫折能力強，容易從低谷中爬起的孩子身后往往有一個善于堅持，善于引導的家長。他們在孩子遇到低谷甚至產生放棄的念頭時往往可以在身后托住孩子，一步一步引導孩子走出困境。而在孩子低谷時一味只強調孩子自身的興趣，表面上看起來是給孩子自由，尊重孩子的選擇，實質上卻是一種縱容，是家長在對孩子的教育上不作為或是沒有能力作為的一種表現。在孩子遇到挫折或是陷入低谷時輕易放棄的家長，實際上是在給孩子這樣的一個錯誤示范：什么事我只要覺得難了，不想做了，就可以隨意放棄。這對孩子未來的發展可能都會產生消較的影響。

學習圍棋是提高兒童綜合素質的途徑之一。教育界專家經過長期科研與測驗認為，學習圍棋對孩子有諸多好處。 1、開發智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經過大量的計算和判斷后才能落子。一旦下出未經思考的“隨手棋”，勝負的天枰都將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。 2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學理論以及圍棋所特有的文化內涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

   東興教育集團成立于2008年，設有《育星圍棋》、《育星書法》、《育星思維美術》、《新思維全腦教育集訓營》《較強記憶中小學課程輔導對接》等五大品牌。東興教育集團是新思維集團一招商、*、集訓的培訓機構，目前也是全國較大較*的較強大腦培訓機構！榮獲“中國全腦教育*一品牌”“中國教育較具影響力品牌”“中國教育**影響力品牌”等多種榮譽稱號！ 廣東新思維教育集團13年來是一一家專業從事學習能力、*學習方法訓練的特色教育機構！學員代表中國連續10年參加世界腦力錦標賽，并每年打破世界紀錄，共獲得良好58枚、銀牌99枚和銅牌169枚，培養出50多位世界記憶大師和江蘇衛視《較強大腦》前10名選手，**前的學習方法使100多萬學子受益！科學專業訓練在改變孩子學習興趣的同時提高學習效率！