不頂嘴的孩子或許更叛1逆

1.孩子喜歡哭

家長稍微說了孩子兩句，或者孩子遭受了一些挫折就會哭。有些家長就會在這個時候制止孩子的哭聲，這是不正確的。孩子之所以哭是因為心里有委屈，哭只是一個發(fā)泄的窗口和途徑，不允許孩子哭就等同于將孩子的怨氣牢牢的鎖在了心中。久而久之，很容易積怨成疾，造成更嚴重的后果。當孩子在哭的時候，家長不應該主動打斷他，而是要等孩子的情緒發(fā)泄完，情緒平穩(wěn)下來之后再對孩子進行安慰。詢問孩子是否遇到了什么難處，再站在孩子的角度體會一下孩子的感覺，而不是通過呵斥來制止孩子的哭泣。用這樣的做法，家長的耳朵是清凈了，但是對孩子造成的傷害卻是難以磨滅的。

2. 孩子吵鬧

這是一個令很多家長頭1痛的事，小孩子總是喜歡一驚一乍，吵吵鬧鬧。偶爾這樣家長還可以忍受，早戀心理輔導課程，可是孩子每天都這樣又吵又鬧的，家長該不該管呢？孩子吵鬧的時候，家長不應該管，家長正確的做法是陪著孩子一起去靜靜等待。童年是一個人最美好的人生經歷，也是一生中最不受束縛的時期。我們不應該去破壞屬于孩子們的美好童年，而是應該盡情的和孩子一起瘋玩。當然，如果是在公共場所還是要注意一下禮節(jié)的。

成長被包辦 孩子容易自卑

家長們?yōu)榱俗约菏∈率r間包辦代辦的結果就是，自己操心受累，還阻礙了孩子的良性發(fā)展，具體來講，有如下幾方面：1.孩子過于依賴家長。凡事都有家長動手，孩子就會習慣“衣來伸手飯來張口”，不僅磨滅了獨立的意志，更養(yǎng)成了懶惰依賴的壞習慣。2.影響肌肉群1發(fā)展。孩子做事情的過程中，靈活性、肌肉和協(xié)調能力等也會得到發(fā)展，家長凡事代辦，安徽早戀心理輔導，剝奪了孩子發(fā)展的機會。3.阻礙孩子發(fā)展自我，認識世界。孩子認識世界和自我的過程，需要通過和周圍的互動來進行，一個被父母保護起來的孩子，初中生早戀心理輔導，如何和周圍互動？聽不見不同的聲音、觸摸不到周圍的冷熱，如何能看清自己的位置？4.影響自信心的建立。生活自理能力差也影響著孩子其他方面能力的發(fā)展，如社會交往能力、解決問題能力等，從而影響其做事的信心。5.嚴重的會使孩子產生生存焦1慮，膽小怕事，甚至會患上焦1慮癥、抑1郁1癥。當孩子到一定年齡，卻仍無法把控自己的基本生活，他會懷疑自己，擔心自己沒有足夠能力養(yǎng)活自己。所以，要么啃老，要么焦1慮地生活。

孩子的行為方式來自家庭潛移默化的影響

一個周六的上午，沈陽市精神衛(wèi)生中心心理診室來了一個小男孩，名叫毛毛。8歲的毛毛身材瘦小。毛毛的母親介紹說，毛毛在學校是不受歡迎的學生，班里誰都不敢靠近他，課堂上惡作劇是常有的事，班里的男生幾乎都挨過他的拳頭，當家長的，不曉得孩子怎么是這個樣子。

按正常的問診方式，心理醫(yī)生問及他的家譜和母親在孕期及孩子的整個成長情況———

孩子出生后很瘦弱，母親因無奶水而靠奶粉喂養(yǎng)，基本上是姥姥協(xié)助母親共同撫養(yǎng)這個孩子，毛毛對奶粉類、食物非常排斥，給孩子喂奶、喂飯是最頭1痛的事。氣急時，家長硬用奶瓶往孩子的口腔里塞，孩子馬上就嘔吐出來。如此循環(huán)往復，一年 365天，家長把對孩子的負性情緒不經意間表達出來。孩子每天接受信息最1多、頻率最1高、反復被強化的就是：憤怒、不滿、罵聲和挨打……孩子8歲了，自從他有了自主行為之后，他就以一種攻擊、敵對的行為方式與外界交流，從未有過犯錯感。

心理專家分析說，當父母用常人的思維來要求孩子時，卻沒有想到從孩子出生的那一天起，在他身上實施的高頻率的粗暴做法已在其幼小的心靈中得到了強化，這就是對攻擊行為的認同。

孩子是無辜的，我們不能否認，后天環(huán)境因素對孩子的行為方式、人格塑造的影響是潛移默化的。

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