在應試教育的驅使下，教育咨詢關心的是學生的成績、考試分數。在不斷給孩子增加學習壓力的同時，卻忽視了對孩子道德品質和心理素質的教化和提升。成績出現波動的孩子必然會受到來自教育咨詢、老師和家長的責難。無法承受來自各方面的壓力的孩子便通過各種方式與家庭、教育咨詢抗衡，結果導致惡性循環，成績一降再降，終導致學業的失敗，從而誘發各種問題的產生。問題孩子的問題并不是天生，也不是必然，而是家長培養出來的。可能有些家長并不認可，但這就是現實，我們從事問題青少年管教多年來。什么叛逆不聽家長老師管教的、沉迷不務正業的、厭學不愿意讀書輟學的、貪玩早戀網戀或者的、好吃懶做偷摸撒謊的、脾氣暴躁斗毆的、夜不歸宿離家出走的、自卑自閉性格孤僻的、心理癥結溝通困難的、觀念偏差價值取向異常的、缺乏自控力沒法不能自理的、挑食暴飲暴食肥胖難減的、六親不認以自我為的等等不良問題青少年，問題都是大同小異，而起因均是父母方面的，不是管教方式有問題就是觀念偏差，要么就是不管的，這只會影響孩子和家庭。孩子問題是因家長引起的占大多數，這部分家長大多數的管教方式都是比較傳統的，也就是簡單粗暴，不是打就是罵，讓孩子對家長產生恐懼心理，使得部分孩子產生逆反情緒或者逃避，跟父母對著干沒起作用，會選擇遠離，導致孩子夜不歸宿孩子離家出走；而部分孩子知道自己無路可走則選擇沉默，不論家長這么說，孩子都可能當面答應或者不理不睬，當轉身離開后就像恢復出廠設置一樣,?問題回到了原點，孩子就是不會改變，害的是孩子，輸的是家長。青少年是家庭與國家的未來，是明天的希望。但是隨著社會的迅速發展和變化，青少年孩子也隨著改變，不論是誕生條件、生活環境、飲食等級還是享受程度等各個方面都有著大的改變，而關鍵是思想觀念和行為舉止也受到了影響，形成了人與現實的對立性，也就是一好一壞的落差。?以前是條件差而人在努力創造，一切都是那么的拼命，干得熱火朝天；但是今天的青少年，他們不僅遺失了拼搏的意念，也失了努力的斗志，沉沒在安逸的享受之中。素質教育的根本目標是促進學生全面發展，培養能力、促進發展，是指在正確處理知識和能力之間的關系。教育咨詢招生對象：9-17周歲青春期存在網癮、厭學、早戀、叛逆、離家出走、親情冷漠等問題青少年?面向全國招生

陜西大正教育是一所針對青少年綜合素質培訓、心理、行為矯正、德育教育、文化課學習、親子互動、家長培訓的全封閉式素質培訓學校；大正教育團隊從事青少年素質培訓工作10年有余，具有較高的教育教學實戰經驗，掌握青少年心理行為發展規律。在學校成功的教育模式，家長的密切配合以及社會各界的支持下成功幫助5000多名青少年逐步回歸家庭、回歸學校。素質教育的全面實施，使基礎教育返璞歸真，重新成為真正意義上的基礎教育。陜西大正教育不同于其它軍訓、強制性學習的訓練營，較不是老師天天講課的培訓班，它是一個以化管理+素質培訓+文化課為基礎的管理學校。通過特色的教育教學，使學生們具備德、智、體、美、勞、法全面的綜合素質。位于咸陽市秦都區世紀大道北槐村南，占地面積12畝，使用面積8000平方米，環境優美。包括素質教育基地、多媒體教室、家長培訓室、會議室、心理咨詢室、行政辦公室、榮譽展覽館、安全教育室、初高中12間教室，標準空調宿舍30間，200人學生食堂、消防演練通道、訓練場、體育訓練場、心理行為訓練場。