發(fā)生前，速通的老師每天授課時(shí)長為2-3小時(shí)，期間，幾乎每位線上老師的課時(shí)都長達(dá)6-8小時(shí)，但他們的教學(xué)質(zhì)量和卻一點(diǎn)沒打折扣。每一次在線課前，老師會(huì)一一電話或微信提醒學(xué)員按時(shí)上課，課堂上老師隨時(shí)跟蹤每一位學(xué)員的學(xué)度，通過學(xué)員的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。盡管工作量比過去增加了三四倍，但老師依然滿腔熱情地扮演著“主播”角色。當(dāng)大家做完題后，當(dāng)晚睡覺前可以躺在床上仔細(xì)回憶一下做題的過程和內(nèi)容，不僅要回憶出題考的知識點(diǎn)，還要回憶做題時(shí)的狀態(tài)，做題的速度，做題的正確率等。為什么要躺在在床上思考？因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候，才不會(huì)依賴任何教材和參考資料，能把心靜下來，在回憶的過程中，可以加強(qiáng)對問題內(nèi)容的記憶。但是在使用這個(gè)方法的時(shí)候一定要注意，不要睡著了，不然，那就沒什么用了。很多人都想走捷徑，畢竟這樣會(huì)很輕松，但是學(xué)習(xí)不是輕松的事情，所以不要想著通過走捷徑就能成功。市場過于提倡行測思維，這導(dǎo)致許多人總是幻想通過聽講座可以獲得高分。當(dāng)然行測思維是非常重要的，但我們也應(yīng)該知道一個(gè)真理，老師只是把自己領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)習(xí)還是要考自己，一個(gè)好的方向是非常重要的，這將避免自己走很多彎路，但不要認(rèn)為可以通過一本書或是一節(jié)課就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在聽完一些課程和閱讀一些教材后，能力并沒有得到很大的提高，因?yàn)檫@些東西太少了。因此，勤奮學(xué)習(xí)和課后思考非常重要，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)才能打得更加牢固。有些人我理解這個(gè)理論，但我做得不對，其實(shí)這是胡說八道。如果做得不對，還算是理解嗎？只能說這是一種錯(cuò)誤的理解，并沒有什么用，反而影響自己正確的判斷。刷題也是一樣，很多關(guān)鍵問題和難題一次做是不夠的。你必須做很多次、反復(fù)地去記住解題的步驟和在重復(fù)解題過程中具體知識點(diǎn)的應(yīng)用。只要可以靜下心來做五次題，再難的問題也能在五次之后完全拿下，而且順帶著也可以學(xué)習(xí)到問題中的知識點(diǎn)、解題思路、解題套路、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。過完年,各地的公考將相繼拉開帷幕。在這期間,有一種抱怨似乎未曾停止,那就是招考條件中對學(xué)歷門檻的設(shè)置。公眾的吐槽點(diǎn)主要是,很多崗位學(xué)歷要求太高、高職生不能報(bào)考,唯學(xué)歷論而不注重實(shí)際能力。

速通教育作為在公考賽道上起步的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在國考、省考、事業(yè)編、教師編、文職等筆試面試等備考階段都為學(xué)員提供了貼心的備考服務(wù)。速通教育通過過硬的研發(fā)能力推出公考精品班，針對性教學(xué)，專屬班在線全程陪伴，班會(huì)通過學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，跟蹤管理學(xué)度，為大家提供學(xué)習(xí)，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。全程跟蹤大家學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助大家關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，互動(dòng)交流，時(shí)間解答學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一系列難題，幫助大家調(diào)整和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。

速通教育采用互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)校教學(xué)模式，不受時(shí)間和地域限制，可以在各個(gè)地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓大家能自由分配學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中有了更多的便利。速通教育面向更多的公考人，不管是不是本行業(yè)的人，是新人還是行業(yè)的，都是屬的教學(xué)模式，可以根據(jù)每個(gè)人的情況進(jìn)行因材施教，可以讓每個(gè)同學(xué)都能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。