? 廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積**過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助**機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校，取得良好的社會效果與口碑。廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校價格

在家庭環(huán)境中還可以利用孩子的興趣來做一些小游戲來發(fā)展孩子的手部能力。 “逗逗飛”：兩食指相碰然后分開。(提高孩子的手眼協(xié)調(diào)、視覺定位、手指靈活度以及對手指肌力的運用等等)。 “撓癢癢”：雙手成爪狀抓撓別人。(提高孩子的手部靈活度、手部控制、手指肌力的控制能力等等)。 “反掌”：兩人手掌正反疊放，逃避別人打到自己的手/去打別人的手。(提高孩子視—思—動的反應(yīng)能力、手部控制能力、手部靈活度等等)。 “抓泥鰍”：兩人一人伸掌，一人伸手指，將手指放于別人的手掌中慢慢的移動，聽兒歌到特定的句子將手指迅速撤離手掌。(提高孩子的手部靈活度、手部控制、視—思—動的反應(yīng)能力等等)。 “小螃蟹”：這是一個簡單的手指操游戲“一只螃蟹八個爪，(伸個一，然后伸拇指勾起來)，兩頭尖尖這么大的個(雙手各伸一個八對碰)，擠擠眼睛縮縮脖子，爬呀爬呀，爬到……(雙手成爪狀爬到位置)。(提高孩子的手指靈活度，手指協(xié)調(diào)等等)。 “捶背”：雙手握拳給別人捶背。(提高孩子的手部控制、手部肌力、腕部靈活度等等)

訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練孩子向監(jiān)管人告知他人的侵害行為。

　　訓(xùn)練過程：

　　步：先培養(yǎng)孩子和老師溝通的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對老師的親近感，認(rèn)識到老師是可以幫助自己的，建立對老師的信任。

　　第二步：平時創(chuàng)造和老師溝通的機會，并獲得練習(xí)，消除孩子溝通的膽怯心理。

　　第三步：請老師多關(guān)注孩子請求溝通的表情特征和行為特征，一旦孩子表現(xiàn)出溝通愿望時，老師要做出積極的回應(yīng)。

　　第四步：讓孩子學(xué)會識別侵害。

　　第五步：侵害發(fā)生以后，孩子主動向老師告狀，學(xué)會表述“誰做了什么”。

　

　　1.告狀是孩子自我保護(hù)的一個手段。實現(xiàn)告狀的基本條件有：，識別侵害；*二，用語言描述侵害行為過程。侵害識別與孩子的社會認(rèn)知能力有關(guān)，用語言描述是主動語言表達(dá)能力問題。

　　2.識別傷害是一個難點。當(dāng)孩子開始告狀的時候，不管告狀的內(nèi)容是否恰當(dāng)，都要鼓勵孩子。

　　3.學(xué)會告狀的難點是孩子自己要有告狀的意識，并需要將自己的遭遇用有序的語言說出來。真實情景中的告狀難度很大，需要家長以提示的方法輔助孩子敘述出“告狀”的內(nèi)容。

　　4.孩子告狀需要有情緒因素，這是告狀的內(nèi)驅(qū)力，沒有告狀的動機，就不會有告狀的行為。孩子告狀后，家長和老師要及時幫助孩子解決問題，讓孩子感受到告狀的作用，從而強化告狀的行為。

一、教學(xué)：

1、資質(zhì)：

是否為合規(guī)的自閉癥教育培訓(xùn)機構(gòu)，參與干預(yù)的老師及督導(dǎo)者是否具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能，了解他們的資質(zhì)及認(rèn)證資格。

2、特長：

選擇有豐富自閉癥教育訓(xùn)練經(jīng)驗的機構(gòu)，廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校價格，了解它是否同時有語言訓(xùn)練、自閉癥合并發(fā)育遲緩等特長，選擇適合孩子的機構(gòu)。

3、干預(yù)方法：

機構(gòu)是否使用科學(xué)有效的干預(yù)方法。

自閉癥兒童的常見干預(yù)方法有強化行為干預(yù)（應(yīng)用行為分析ABA、回合教學(xué)法DTT等）、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法TEACCH、發(fā)展和關(guān)系模式。教育培訓(xùn)機構(gòu)多采用整合這幾種干預(yù)方法模式。

慎重選擇替代療法，廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校電話，如經(jīng)顱磁刺激、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、無麩質(zhì)無酪蛋白飲食等，廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校哪家好，目前很少有這類替代療法在對照試驗中證實對自閉癥有效。

4、個體化的教育計劃（IEP）：

· 是否有IEP；

· 是否定期督導(dǎo)；

· 是否持續(xù)對教育計劃進(jìn)行評估和調(diào)整來適應(yīng)孩子的能力；

· 老師和家長有無定期溝通：孩子上課的情況、回家的干預(yù)重點、孩子在家的行為變化等；

5、師生比例：

成功的自閉癥教育計劃的核心特征之一是老師和學(xué)生比例高，1個老師輔導(dǎo)1- 2 名自閉癥兒童，才能**提供高度支持性的教學(xué)環(huán)境。

廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校價格-廣州孤獨癥康復(fù)學(xué)校-星語特教用心由廣州市花都區(qū)星語兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心提供。廣州市花都區(qū)星語兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心（）位于廣州市花都區(qū)鏡湖大道2號之四15號鋪201。在市場經(jīng)濟的浪潮中拼博和發(fā)展，目前星語特教在辦公、文教項目合作中享有良好的聲譽。星語特教取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個新的高度。星語特教全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。

機構(gòu)介紹：廣州市星語特教連鎖機構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積**過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助**機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，**良好的社會效果與口碑。